Pari sanaa oppimisen ja palautteen suhteesta
Kun pieni lapsi opettelee konttaamaan tai kävelemään, hän saa oppimisensa edistymisestä välitöntä palautetta: lapsi joko pysyy pystyssä ja etenee tai kellahtaa kumoon ja eteneminen pysähtyy. Palaute ohjaa lapsen oppimisprosessin etenemistä, ja kehitystä tapahtuu yleensä ennemmin kuin myöhemmin. Tilanne on aivan sama silloin, kun opettelemme puhumaan tai kirjoittamaan. Osaamme välittömästi korjata ilmaisuamme saamamme palautteen perusteella, jos […]